Os jogos eletrônicos (vídeo games, computadores, etc...) contribuem para o desenvolvimento intelectual ou contribuem para a formação de adultos menos huma
nizados? Esta é uma discussão polêmica e que deveria ser provocada por entidades educacionais juntamente com profissionais da área de psicologia, informática e adultos adeptos deste tipo de diversão. Acredito que existam jogos com uma tendência muito forte de estímulo a violência, por outro lado também existem jogos que contribuem para estimular o raciocínio, portanto é fundamental que em uma discussão desta seja levado em conta as duas situações, o que eu vejo de lógico em tudo isto é a certeza de que os pais precisam acompanhar seus filhos e, por que não?, jogar também com eles pois assim poderá entender melhor a influência do jogo, assim como, se os professores passarem a discutir este assunto com os alunos poderão saber mais, e não posso deixar de fazer um questionamento; assim como os filmes são julgados e censurados, os jogos também deveriam passar por uma avaliação?
nizados? Esta é uma discussão polêmica e que deveria ser provocada por entidades educacionais juntamente com profissionais da área de psicologia, informática e adultos adeptos deste tipo de diversão. Acredito que existam jogos com uma tendência muito forte de estímulo a violência, por outro lado também existem jogos que contribuem para estimular o raciocínio, portanto é fundamental que em uma discussão desta seja levado em conta as duas situações, o que eu vejo de lógico em tudo isto é a certeza de que os pais precisam acompanhar seus filhos e, por que não?, jogar também com eles pois assim poderá entender melhor a influência do jogo, assim como, se os professores passarem a discutir este assunto com os alunos poderão saber mais, e não posso deixar de fazer um questionamento; assim como os filmes são julgados e censurados, os jogos também deveriam passar por uma avaliação?
Hoje vivemos um momento tenso no que diz respeito ao sistema educacional, muitas são as reportagens de violência ocorridas no âmbito escolar, a família talvez deva estar mais presente, os professores talvez tenham que saber conduzir melhor a situação e o governo também tem que estar mais inserido neste processo. Devemos ter a preocupação em entender o que se passa na cabeça do agressor para podermos entender de fato todo o cenário, existe agressão gratuita? Só se o agressor tiver problema mental, temos que assumir nossa responsabilidade também enquanto sociedade, o que temos feito além de assistirmos aos noticiários? Hoje não dá para o professor continuar com a pedagogia do cuspe e giz, precisa ir muito além para tornar a aula mais interessante, por outro lado a família não pode apenas colocar os filhos em frente a tv e esperar que ela seja educada por alí, não é mais o Sítio do Pica-pau Amarelo e nem o Castelo Ra-tim-bum que elas assistem, e por sua vez, os nossos governantes não podem simplesmente acreditar que as aulas estão sendo bem ministrada, simplesmente pelo fato de ter Laboratório de Informática Educativa na escola, biblioteca, etc... precisa ter um acompanhamento mais eficaz e mais competente, de forma a suprir as necessidades dos educadores e dos educandos com intuito de melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem. 

